Приложение 3
к Порядку работы аттестационной
комиссии Контрольно-счетной
палаты Чувашской Республики
ШКАЛА ОЦЕНКИ
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ, ДЕЛОВЫХ, МОРАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ
КАЧЕСТВ РАБОТНИКА И КАЧЕСТВ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИХ РУКОВОДИТЕЛЯ,
АТТЕСТУЕМОГО В БАЛЛАХ
|
высокий уровень
оценки
|
достаточный уровень
оценки
|
удовлетворительный
уровень оценки
|
низкий уровень
оценки
|
|
5 баллов
|
4 балла
|
3 балла
|
2 балла
|
Описание критериев оценки
аттестуемого по четырем уровням шкалы оценок
2.01. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КАЧЕСТВА
2.01.1. Профессиональные знания
|
Обладает глубокими,
прочными и всесторонними
профессиональными зна-
ниями. Поддерживает их
на высоком уровне. Спо-
собен реализовывать и
поддерживать новое в
профессиональной облас-
ти. Может выступать в
качестве эксперта, кон-
сультанта и лектора по
профессиональным воп-
росам. Способен само-
стоятельно разрабатывать
проекты документов.
|
Обладает достаточными
профессиональными зна-
ниями, позволяющими в
большинстве случаев
принимать правильные
решения при выполнении
задания руководства. Для
решения сложных теоре-
тических задач требуются
значительные затраты
времени на изучение
правовой базы. Может
консультировать коллег
по главным вопросам
профессиональной дея-
тельности.
|
Обладает профессио-
нальными знаниями для
удовлетворительного
решения задач профес-
сионального характера.
|
Знания поверхностные, не
системные; профессио-
нальные задачи самостоя-
тельно решать затрудня-
ется.
|
2.01.2. Профессиональные умения и навыки
|
Умения и навыки высоко-
развиты, обеспечивают
большую производитель-
ность труда. В совершен-
стве владеет компьютер-
ной техникой, информаци-
онными технологиями, ак-
тивно пользуется элект-
ронной связью. Умеет
быстро устанавливать
деловые и личностные
отношения с людьми.
Мыслит логически.
Правильно оформляет
документы. Постоянно
самосовершенствуется.
Генерирует новации.
|
Умения и навыки поз-
воляют обеспечивать вы-
полнение заданий без
посторонней помощи в
установленные сроки.
Владеет в достаточной
мере компьютерной тех-
никой, информационными
технологиями, электрон-
ной связью. При оформле-
нии документов ошибки
допускает редко.
|
Развиты удовлетвори-
тельно, обеспечивают
выполнение профессио-
нальных задач на доста-
точном уровне под конт-
ролем и при посторонней
помощи.
|
Развиты слабо, при реа-
лизации навыков и умений
в практической деятель-
ности требуется посто-
янный контроль.
|
2.01.3. Степень реализации профессионального опыта на занимаемой должности
|
С должностными обязан-
ностями справляется с
высоким качеством, пос-
тоянно превосходит долж-
ностные требования. Тре-
бует минимального конт-
роля. Квалификация и
опыт позволяют выполнять
работу по любому направ-
лению деятельности под-
разделения, а также ис-
полнять обязанности вы-
шестоящего руководителя.
Активно делится накоп-
ленным опытом работы с
коллегами. Часто вносит
новые идеи, имеющие
конструктивный и деловой
характер.
|
С должностными обязан-
ностями справляется. В
работе старается прояв-
лять точность и акку-
ратность большую часть
служебного времени. Чис-
ло допускаемых ошибок
незначительно. Может
обеспечивать работу на
любом участке текущей
деятельности подразде-
ления. Может осуществ-
лять функции наставника
молодого специалиста. Не
лишен новаторского
подхода в профессио-
нальной деятельности.
|
Требованиям должности в
основном соответствует,
однако с должностными
обязанностями не всегда
справляется с требуемым
качеством. Возможности
накопления профессио-
нального опыта на долж-
ности не исчерпаны.
|
Профессиональный опыт
недостаточен, требуемого
качества выполнения
должностных обязанностей
не достиг.
|
2.02. ДЕЛОВЫЕ КАЧЕСТВА
2.02.1. Организованность, ответственность и исполнительность
|
Организованность и соб-
ранность - высокие; уме-
ет планировать свою ра-
боту. Высоко развиты
чувство долга, ответст-
венности, исполнитель-
ская дисциплина - отлич-
ная. Надежен в решении
рабочих задач.
|
Умеет организовывать
свою работу, не суетлив.
Присуще достаточно выра-
женное чувство ответст-
венности и исполнитель-
ности.
|
Качества развиты удов-
летворительно, допус-
кает проявления сует-
ливости. Имеются зат-
руднения с планировани-
ем своей работы. Ответ-
ственность и исполни-
тельность проявляются
не постоянно. Требуется
контроль за исполнени-
ем.
|
Качества развиты слабо,
навыки планирования
повседневной деятель-
ности низкие. В работе
суетлив, действия за-
частую не продуманны.
Проявляет безответст-
венность, склонен к
неисполнительности.
|
2.02.2. Интенсивность труда, работоспособность
|
Работоспособность высо-
кая, отличается трудо-
любием. Состояние здо-
ровья хорошее, практи-
чески не болеет, спосо-
бен переносить физичес-
кие и психологические
нагрузки.
|
Работоспособен, трудо-
любив, состояние здо-
ровья хорошее, болеет,
но редко, способен пе-
реносить физические и
психологические нагруз-
ки.
|
Работоспособность удов-
летворительная, трудо-
любием не выделяется,
болеет часто, нагрузки
переносит с
затруднением.
|
Работоспособность низ-
кая, ленив; часто и по-
долгу болеет, нагрузки
переносит с большими
усилиями.
|
2.02.3. Самостоятельность решений и действий
|
Высоко развита способ-
ность к обоснованному
принятию самостоятельных
решений. Способен к ана-
лизу и прогнозу рабочих
ситуаций, в критических
ситуациях способен к
продуманным и решитель-
ным действиям.
|
В принятии решений, как
правило, самостоятелен.
Способен анализировать и
прогнозировать события,
в критических ситуациях
способен к решительным
действиям.
|
Способен к принятию
самостоятельных реше-
ний, однако они не
всегда бывают обосно-
ванными; в критических
ситуациях допускает не-
решительность.
|
К принятию самостоя-
тельных решений подго-
товлен недостаточно. В
критических ситуациях
самостоятельно действо-
вать затрудняется, про-
являет нерешительность.
|
2.03. МОРАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КАЧЕСТВА
2.03.1. Способность к самооценке
|
Высоко развиты способ-
ности оценивать свои
действия и результаты
деятельности. В разумной
степени самокритичен.
|
Способен к адекватной
самооценке. Самокрити-
чен.
|
Свои действия и резуль-
таты деятельности оце-
нивает не всегда адек-
ватно. Способности к
самокритике ограничены.
|
К адекватной оценке сво-
их действий и результа-
там деятельности крити-
чески относиться не спо-
собен. Не самокритичен.
|
2.03.2. Адаптивность
|
Быстро адаптируется к
новым условиям, в экс-
тремальных ситуациях
умеет управлять собой.
Психологическая устой-
чивость высокая.
|
Способен к адаптации в
новых условиях, умеет
управлять собой в слож-
ных ситуациях. Психоло-
гически устойчив.
|
К адаптации в новых ус-
ловиях требуется про-
должительное время. В
сложных, неординарных
ситуациях может допус-
кать потерю контроля за
своим поведением. Пси-
хологическая устойчи-
вость невысокая.
|
К новым условиям адапти-
руется трудно. В сложных
и экстремальных ситуа-
циях поведение непред-
сказуемое. Психологи-
ческая устойчивость низ-
кая.
|
2.03.3. Культура мышления и речи
|
Мысли излагает четко,
речь логичная, доходчи-
вая, продуманная и со-
держательная. Способен
грамотно и убедительно
высказывать и отстаивать
свое мнение. Обладает
ораторскими навыками.
|
Мысли выражает доход-
чиво, речь правильная,
умеет отстаивать свое
мнение и убеждать людей.
Навыки оратора развиты.
|
Способен мысли выражать
правильно и доходчиво,
но не всегда умеет их
аргументировать. Речь
невыразительна, навыки
оратора развиты посред-
ственно.
|
Культура мышления низ-
кая, речь бедная и не-
выразительная, навыки
оратора не развиты.
|
2.04. КАЧЕСТВА, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ РУКОВОДИТЕЛЯ
2.04.1. Руководство подчиненными, результативность деятельности
|
Обладает высокоразвитыми
качествами, необходимыми
для руководства подчи-
ненными, и успешно про-
являет их в повседневной
деятельности, постоянно
добивается высоких ре-
зультатов лично, как и
его подчиненные.
|
Способен грамотно руко-
водить подчиненными и
добиваться результатов в
практической деятель-
ности. Постоянно стре-
мится к совершенствова-
нию руководства подчи-
ненными.
|
Обладает опытом руко-
водства подчиненными,
но не всегда использует
его в повседневной дея-
тельности; результа-
тивность деятельности
при соответствующей
помощи может быть выше.
|
Опыт руководства под-
чиненными слабый, накап-
ливает его медленно и
активно к этому не
стремится; результатив-
ность в работе низка.
|
2.04.2. Авторитетность
|
Имеет высокий, заслу-
женный практической дея-
тельностью авторитет,
пространство авторитета
- значительное.
|
Пользуется авторитетом
среди сотрудников,
пространство авторитета
- умеренное.
|
Авторитет - не высокий,
пространство авторитета
- умеренное.
|
Авторитета среди сот-
рудников не имеет.
|
2.04.3. Требовательность
|
Высоко развита требова-
тельность к себе и под-
чиненным, постоянно про-
являет обоснованную
твердость, способен к
обдуманным компромиссам
ради интересов дела.
|
Проявляет требователь-
ность к себе и в доста-
точной мере требователен
к подчиненным. Способен
к проявлению твердости в
отстаивании принципиа-
льных позиций, не лишен
способности к компромис-
сам.
|
Способен к проявлению
требовательности к себе
и подчиненным, но не
всегда к этому стремит-
ся в практической дея-
тельности, допускает
элементы категоричности
и односторонности в
оценках.
|
Требования к подчиненным
предвзятые, необосно-
ванные; в оценках дейст-
вий своих подчиненных
категоричен, односто-
ронен.
|
2.04.4. Гуманность
|
Высоко развито чувство
уважительного отношения
к человеку; отзывчив,
заботлив, доброжелате-
лен.
|
Уважительно относится к
человеку, способен про-
являть заботу о подчи-
ненных, отзывчив, не
лишен сочувствия и сопе-
реживания.
|
Способен к проявлению
уважительного отношения
к человеку, но не
всегда и не ко всем,
заботу о подчиненных
проявляет не всегда,
допускает элементы
бездушия, черствости.
|
Часто проявляет элементы
неуважительного отноше-
ния к человеку, заботой
о подчиненных не выде-
ляется, не отзывчив.
|
2.04.5. Способность к передаче профессионального опыта
|
Высоко развиты педаго-
гические способности,
отличный методист.
|
Способен обучать и пе-
редавать профессиональ-
ный опыт, обладает хоро-
шими методическими навы-
ками.
|
Педагогическими способ-
ностями не выделяется,
методическими приемами
обучения владеет
удовлетворительно.
|
Способностями к передаче
профессионального опыта
не обладает, методичес-
кими приемами овладевает
с большими трудностями.
|
2.04.6. Этика поведения, стиль общения
|
Обладает высоким уровнем
культуры поведения и
общения с людьми. Демо-
кратичен в общении. При-
сущи гибкость в исполь-
зовании стилей общения и
поведения.
|
Культурен в поведении и
обращении с людьми; вла-
деет демократичным сти-
лем общения, при необхо-
димости использует эле-
менты авторитарности.
|
Присущи элементы куль-
туры поведения с людь-
ми. Стиль общения про-
является соответственно
ситуации, но не всегда
ей адекватен.
|
Уровень культуры пове-
дения и общения с людьми
низкий, допускает эле-
менты нетактичного, гру-
бого отношения к окру-
жающим.
|